Neue Jahrbücher für Philologie und Paedogogik, Volume 142B.G. Teubner, 1890 - Classical education |
From inside the book
Results 1-5 of 82
Page 2
... finden . - Aufgabe : lerne auswendig s . 99 qeúrш voμízw mit νομίζω aorist- und futurformen , bereite LXXX ( futurformen ) nochmals zum mündlichen übersetzen vor . Lect . 5. nach überhörung der aufgegebenen verba wurde stück LXXX ...
... finden . - Aufgabe : lerne auswendig s . 99 qeúrш voμízw mit νομίζω aorist- und futurformen , bereite LXXX ( futurformen ) nochmals zum mündlichen übersetzen vor . Lect . 5. nach überhörung der aufgegebenen verba wurde stück LXXX ...
Page 5
... finden wären ( z . b . anzünden ? suche es unter den p stämmen ) . von den 26 an- wesenden schülern waren 5 so bald fertig , dasz ich 73 , 7—11 ( ein im vorigen jahre durchgenommenes stück ) zur aufgabe hinzufügen konnte . der ...
... finden wären ( z . b . anzünden ? suche es unter den p stämmen ) . von den 26 an- wesenden schülern waren 5 so bald fertig , dasz ich 73 , 7—11 ( ein im vorigen jahre durchgenommenes stück ) zur aufgabe hinzufügen konnte . der ...
Page 29
... finden sich an über je 60 stellen . denn wir lesen aestimo magni Mur . 10 . fin . 2 , 55. 3 , 43. Tusc . 4 , 79. 5 , 20. fam . 13 , 16 , 3. Qu . fr . 2 , 14 , 1 . Att . 2 , 4 , 7. 7 , 15 , 2. 12 , 28 , 1. 13 , 19 , 3. Br . 1 , 9 , 1 ...
... finden sich an über je 60 stellen . denn wir lesen aestimo magni Mur . 10 . fin . 2 , 55. 3 , 43. Tusc . 4 , 79. 5 , 20. fam . 13 , 16 , 3. Qu . fr . 2 , 14 , 1 . Att . 2 , 4 , 7. 7 , 15 , 2. 12 , 28 , 1. 13 , 19 , 3. Br . 1 , 9 , 1 ...
Page 31
... finden . sie sich nur ganz vereinzelt ; sodann wirken diese abweichungen äuszerst störend für den schüler , der vor allem an den regelmäszigen gebrauch des gen . pretii zu gewöhnen ist . auch tantidem ( Verr . 3 , 215. R. A. 115 ) und ...
... finden . sie sich nur ganz vereinzelt ; sodann wirken diese abweichungen äuszerst störend für den schüler , der vor allem an den regelmäszigen gebrauch des gen . pretii zu gewöhnen ist . auch tantidem ( Verr . 3 , 215. R. A. 115 ) und ...
Page 41
... finden dürften . und in der that hat Cicero anderwärts das verhältnis in dieser weise dargestellt . man vergleiche nur die behandlung der unsterblichkeitsfrage im somnium Scipionis mit den äuszerungen , welche sich über denselben gegen ...
... finden dürften . und in der that hat Cicero anderwärts das verhältnis in dieser weise dargestellt . man vergleiche nur die behandlung der unsterblichkeitsfrage im somnium Scipionis mit den äuszerungen , welche sich über denselben gegen ...
Other editions - View all
Common terms and phrases
allgemeinen alten sprachen anschlusz ansicht aorist Aufgabe ausdruck auszer auszerdem bedeutung beiden beispiele besonders bildung blosz buch censur chrie Cicero classen classischen conj dasz deutschen director eignen einflusz einzelnen erklärung ersten erziehung finden forderung formen frage ganzen geist gerade gerundium geschichte gewisse gewöhnung grammatik griechischen groszen grund gymnasien gymnasium heiszt Herbart Herodot höheren Holzweissig Homer indic interesse jahre jetzt knaben könnte kurz Laokoon lassen läszt lateinischen leben Lect lectüre lehrer lesebuch letzten lich liesz Livius machen masz mathematik menschen Montaigne mündlich müssen müste musz namentlich natur nebensätze nemlich neuen Nibelungenlied Odyssee pädagogischen perf philologen prädicat präpositionen quaero quod realgymnasium recht rede redner richtig römischen sätze schen schlieszlich schlieszt schlusz schrift schriftsteller schüler sextaner soll stelle stücke tafel geschrieben teil thätigkeit thatsache thun übersetzung übungen übungsbuch unserer unterricht Urlichs urteil verba Vergil viel weise weisz wenig wieder wissen wissenschaft wohl wort Xenophon zeilen zögling zwei zweiten καὶ
Popular passages
Page 29 - Sed quo sis, Africane, alacrior ad tutandam 5 rem publicam, sic habeto : omnibus qui patriam conservaverint adiuverint auxerint certum esse in caelo definitum locum, ubi beati aevo sempiterno fruantur. Nihil est enim illi principi deo qui omnem mundum regit, quod quidem in terris fiat, acceptius quam concilia coetusque hominum iure sociati, quae civitates appellantur. Harum rectores et conservatores hinc profecti huc revertuntur.
Page 522 - Ce n'est pas une âme, ce n'est pas un corps qu'on dresse, c'est un homme ; il n'en faut pas faire à deux.
Page 526 - C'est un vain estude, qui veult; mais qui veult aussi, c'est un estude de fruict inestimable, et le seul estude, comme dict Platon ' , que les Lacedemoniens eussent reservé à leur part.
Page 29 - Hanc tu exerce 21 optimis in rebus! sunt autem optimae curae de salute patriae, quibus agitatus et exercitatus animus velocius in hanc sedem et domum suam pervolabit...
Page 258 - Indem ich diesen Namen nenne, muß ich, obwohl ich glaube ein guter evangelischer Christ zu sein, mich dennoch gegen die Vermutung verwahren, als könnte ich hier von dem religiösen Geheimnis zu reden unternehmen, das doch, unbegreiflich wie es ist, von der geschichtlichen Auffassung nicht erreicht werden kann.
Page 519 - ... heure , la langue ne se peult plier. Aussi bien est ce une opinion receue d'un chascun , que ce n'est pas raison de nourrir un enfant au giron de ses parents...
Page 521 - Muses, et puis elle regarde et dépend d'aultruy), ny tant pour les commoditez externes que pour les siennes propres, et pour s'en enrichir et parer au dedans, ayant plustost envie d'en réussir habile homme qu'homme sçavant, ie voiildrois aussi qu'on feust soigneux de luy choisir un conducteur qui eust plustost la teste bien faicte que bien pleine...
Page 493 - Ich kenne das Haus der Grimaldi. Es ist das Haus der Freude. Eine Stunde da, unter den Augen meiner Mutter; - und es erhob sich so mancher Tumult in meiner Seele, den die strengsten Übungen der Religion kaum in Wochen besänftigen konnten.
Page 481 - Da kommt das Schicksal - Roh und kalt Faßt es des Freundes zärtliche Gestalt Und wirft ihn unter den Hufschlag seiner Pferde »Untern« wäre unschön gewesen; und außerdem ist das Drüber und Drunter des Rhythmus lautmalerisch.
Page 229 - Mögen die Philologen ihre alte bekannte Ausrede von der formal bildenden Kraft des Sprachstudiums in die neuesten Phrasen kleiden ; das sind leere Worte, wodurch niemand überzeugt werden wird, der die weit größeren bildenden Kräfte anderer Beschäftigungen kennt und der die Welt mit offenen Augen ansieht, worin nicht wenige und nicht unbedeutende Menschen leben, die ihre geistige Existenz keiner lateinischen Schule verdanken.